Kjære venner av Ananta,
Vi vedlegger pdf og på spansk og engelsk teksten om barndommen utgitt av World Goodwill i Mai Bulletin. Vi laster den også opp til websiden som du vil kopiere eller lime inn tekst fra.
I går snakket vi i frø og tenkte på viktigheten av prenatal og postnatal utdanning frem til seks, syv år. Noen utdanningssystemer som Waldorf-Steiner og Montessori har påvirket dette aspektet i mange år. Tagore, Krishnamurti, Yoganada, Djwahl Khul og Aëvanhov, etablerer blant annet utdanning og opplæring av barnet som hovedstaden for gjenfødelse av menneskeheten.
Vi har valgt tre sitater som gjenspeiler godt ånden i denne teksten.
Det har også blitt oppdaget at tjeneste er en naturlig moralsk impuls hos barn. Dessverre er det normalt at barn lærer å dempe bevissthetens stemme når de blir eldre. Dette skjer vanligvis som et direkte resultat av forbildene foreldre og voksne og den voksende fordypningen av barnet i samfunnets verdier. Så snart et barn kommer på skolebussen, begynner han å samle det andre barn har lært av familiene sine, og han slutter å bruke sitt moralske kompass. medfødt. Under press for å lykkes, erstattes idealet om å gjøre det rette med å gjøre det som er riktig for meg. Ofte oppmuntrer og fremmer samfunnet en mental egeninteresse, og erstatter bevissthetens stemme som barnet blir født med i.
Barn er sultne på et åndelig liv omfavnet, levd og modellert av foreldre og samfunn. Voksne må pleie og oppmuntre barnas moralske og åndelige tilbøyeligheter og bli modeller for moral, god samvittighet og god vilje for dem. Voksne har en tendens til å undervurdere behovet for å ta ansvar for stemmene i samfunnet som de reagerer på, aksepterer og kopierer som en del av sitt samfunnsliv, siden barn er veldig dyktige til å absorbere de voksne verdens budskap, stimuli og begrensninger. . ”
"Barnet er den glemte innbygger, og likevel, hvis makthaverne og pedagogene forsto den forferdelige kraften som er i barndommen for bedre eller verre, tror jeg at de ville prioritere alt annet ... Alle problemer av menneskeheten er de avhengige av mennesket selv; Hvis mennesket ikke er overveiende i sin konstruksjon, vil problemene aldri løses. Ingen barn er bolsjevikere eller fascister eller demokrat; de vil alle bli det som omstendighetene eller miljøet vender tilbake til dem ... .. I vår tid, når til tross for den forferdelige lærdommen fra to verdenskriger, fremtiden vakker så mørk som alltid, tror jeg bestemt at vi må utforske et annet felt, bortsett fra økonomiene og ideologiens. Det er studiet av mennesket - ikke av den voksne mannen, der all appell er bortkastet. Han, økonomisk usikker, forblir forvirret i virvelvinden av motstridende ideer og kaster seg nå til den ene siden, nå til den andre. Mennesket må dyrkes fra begynnelsen av livet, når naturens stormakter er aktive. Det er da man kan håpe å planlegge en bedre internasjonal forståelse. ”
Med den vanlige kjærligheten.
EN VERDEN, EN MENNESKELIGHET
EN VERDEN, EN MENNESKELIGHET
http://www.fundacionananta.org
Barndom. Mai 2012
