Melding fra Master Serapis Bey. Læringen av livet. Kanalisert av Fernanda Abundes

Velkommen til vårt møte ...

Læringen vår kan være så dyp eller så vag som vi plutselig ønsker å se dem, vi har uendelige muligheter i hvert sekund til å kunne beundre skjønnhet, men hva gjør vi da når vi bare tar læring til et banalt punkt og vurderer at bare det som blir fortalt er hva Han vil gi oss det eksakte livets oppdrag.

Noen ganger har jeg tenkt det, det er sant at bare det som blir sett er det som kan fortelles fordi hvis det ikke blir sett, hva skal vi fortelle? Ingen ønsker å fortelle om læring de ikke ser, vesener elsker gode lærere fordi de har gode ord å fortelle dem, fordi de også har gode historier å fortelle dem, noen skriver dem og deretter reproduserer dem; Men hos de lærerne som ikke projiserer skriftlig læring, er det ingen magi, det er ingen læring og fremfor alt er det ingen vurdering av hva de gjør?

Det skjer i menneskers liv, ingen forteller historien sin for at noen andre skal skrive og deretter dele den. Hvis de delte livet til hver av de menneskene som er her, ville de forstå at det er veldig komplekst å være menneske.

Å være et menneske er en av de vanskeligste oppgavene som noen kom opp med! Det var det jeg tenkte til den store Mesteren sa til meg: "Det har skjedd for meg fordi det er et stort oppdrag, " hvordan tror du at det er et stort oppdrag, noe som koster så mye arbeid? "Det er ikke bare et stort mesteroppdrag, " Jeg sa - det er et umulig oppdrag . ”

Og det er at noen ganger ser det ut til at livet er et umulig oppdrag når alt som skal resultere ikke er slik at vi da kan være lykkelige og vi lever i "dette skal eksistere, slik at det kan eksistere og så være lykkelig . " Vi kan ikke beundre virkeligheten og vår lykke med det som eksisterer i dag fordi vi har satt lykkebegrepet veldig høyt, vi har satt det inn i en banal læring fordi den bare er representert i ting som kan telles, som kan telles i antall og at De kan telle utenfor muntlig.

De sanne læringene er ikke akkurat de som vi projiserer å telle, men de som vi projiserer for å eksistere, de trenger ikke en gang å projisere seg selv i utlandet, de kan projisere seg selv i den indre magien, og så vil de være sanne læringer.

Mesteren begynte å forstå at jeg forsto at det ikke bare var et umulig oppdrag og at det var et slikt mulig oppdrag at det da ble menneskeliv… ”Jeg har alltid tenkt at læreren satte disse læringene fordi han allerede visste alt; men jeg hadde ønsket at han skulle komme til liv i noen sekunder, og jeg er sikker på at han ikke ville ha kommet tilbake og ikke lenger ville være den store mester . Da han hørte meg si det, sa han til meg: “Jeg er så overbevist om at hvis jeg gikk til livet i noen sekunder, ville jeg komme tilbake på de samme sekundene og på kortere tid enn det ville ha tatt meg å gå” … sa jeg: “Mester du lærer oss ydmykhet og plutselig snakker du med stolthet! ”, han sa at han ikke var arrogant, han sa ganske enkelt at han var helt overbevist om hva han var, og når han er overbevist om hva en er, kan han møte hva det er Enten det er kjent eller ikke.

Vi frykter det ukjente fordi vi tror at vi ikke har den nødvendige kapasiteten til å møte det, men hvorfor vurderer vi at vi ikke har den nødvendige kapasiteten til å møte livet hvis alle definerer det? Livet er komplekst å definere, men enda mer sammensatt hvis vi fortsetter å høre definisjonene til alle de som ikke er helt overbevist om hva livet er.

Jeg er overbevist om at passasjen gjennom livet er en realitet, ja veldig sammensatt, men også veldig nødvendig, og det er morsomt i det øyeblikket når du begynner å se som en del av en helhet, som en del av et spill. Det er vanskelig å beundre ting, men når det ikke er akkurat de tingene vi forventet; men jeg husker alltid at hvis vi tenker med banaliteter, så vil vi sammenligne det som blir fortalt og kan sammenlignes, men hvis vi tenker dypt, så kan vi forstå at hvis det eksisterer, er det å utføre magi, å vokse og forstå.

Alt som Mesteren hadde lagt i mitt liv for at jeg skulle leve denne virkeligheten var nødvendig og alt til og med det han hadde glemt. På et tidspunkt når jeg påstår og sa: `` Alt det jeg skal fortelle deg, eksisterer ikke, og jeg kan ikke si deg noe, '' sa jeg, `` du har glemt å sette mange situasjoner som ville gjøre livet var veldig enkelt, og i stedet har du gitt dem til alle de som ikke gjør noe fordi dette livet er bedre og jeg jobber alltid, og jeg ser alltid etter de beste ordene for andre, og jeg skader ingen, Du har glemt å gi meg alt som vil gjøre meg lykkelig, og da fortalte han meg at han ikke var en sann vismann og sa til meg at han ikke var en ekte lærer, noe som fikk meg til å føle meg ganske fornærmet; Noen som brydde seg om sin åndelighet, for å dele, for å lære og å være, var han ikke en sann lærer? Og han sa til meg: no, de sanne mestrene klager ikke over deres eksistens, men bedre ennå, de sammenligner seg ikke med andre og enda bedre, de peker ikke på andre som ikke oppfyller forventningene av læring og heller ikke forventer og forventer ikke alt som de forstår, gjør dem lykkelige, og hvis han hadde det, ville han gjøre ham lykkelig, fordi han er blitt katalogisert så bra .

Og det er en av situasjonene i menneskelivet, de er alltid de gode, de er alltid de som lider, de er alltid de som trenger det lille for å gjøre det fantastiske alt, og hvorfor gjør da fra fronten som ikke fungerer, som ikke lever, det er ikke bra Det er livet til mennesket, å tro at den foran lever bedre å gjøre mindre og at han gjør mer har lite; Det er da læringen blir banal og ikke lenger lærer.

Vår åndelighet er blitt sitert så mye at det ikke er åndelighet, det er noe kvantifiserbart som har forlatt de virkelige grensene for eksisterende. Den sanne vismannen er en som vet at han eksisterer, og det som ikke eksisterer, er nøyaktig, fordi hans eksistens ikke kunne være mer perfekt enn å lære med den virkeligheten.

Mesteren begynte å forstå at jeg ikke lenger kvantifiserte så mye, og til slutt kvalifiserte jeg alt i livet mitt som noe positivt, til og med det som ikke var hyggelig for min forståelse, fordi det også var magisk å kunne fortsette i læring av livet . Jeg anser at Mesteren er et komplett vesen fordi han vet alt og vet at alt har et svar for selv enhver påstand og enhver teori kan diskutere det og samtidig si at det ikke eksisterer ... det er Mesteren; men det er slik vi er, vi er store mestere i det øyeblikket vi har tenkt å være, i øyeblikket sier vi at det ikke eksisterer og ikke vil eksistere mer i vår eksistens, det vil forsvinne i det øyeblikket vi rett og slett ikke lengter etter og ikke vil utenfor, konformerer vi ganske enkelt vår virkelighet som noe perfekt, så begynner alt som gjør andre glade og vil gjøre oss lykkelige å eksistere, ikke fordi vi ville ha det fra andre, men fordi vi ønsket det i oss og det materialiserte seg nøyaktig i det Det gjorde oss virkelig glade.

Jeg fortsetter på denne reisen og i dette trinnet gjennom livet, ikke menneskelig, men hvis du har et læringsliv, hva gjør du med læringen din? Materialiserer de det? Kvantifiserer de det? Har de utslettet sin eksistens og avtrykk på jorden? eller de vet at de ikke trenger å fortelle noe, både hva som kan telles i antall og hva som kan telles i setninger, fordi deres virkelighet er så magisk at det telles alene.

I en evig læring.

Melding kanalisert av Fernanda Abundes ( postbeskyttet ) Puebla, Mexico 16. november 2017.

Publisert av Geny Castell, redaktør for den store familien av hermandadblanca.org