Pedagogia3000 - Bulletin # 41 s2, Comprehensive Quantum Education

Vi takker oppriktig Karina Rodriguez og Center for Comprehensive Neurostimulation and Children’s Community of Chihuahua, Mexico, for at de deler så verdifullt arbeid og viser oss hvordan hver gang de er mer og mer Institusjonene som holder seg til et helhetlig syn på utdanning til tjeneste for livets formål!

Omfattende kvanteopplæring

Center for Comprehensive Neurostimulation and Children's Community er et institutt på første nivå, som har den høyeste utdanningskvalitet og fortreffelighet i sine fasiliteter og metoder, alltid opptatt av å utvikle potensialet til barnet På et bevisst og underbevisst nivå, med hovedmålet å gi de ideelle verktøyene for barnet å få full utvikling og en ekte integrert utdanning for livet.

I morgenplanen blir oppmerksomhet gitt til barn mellom 1 og 3 år, med et system basert på pedagogikk og / eller Montessori-metode, Shichida-metodeteknikker, flere intelligenser, økopedagogikk, halvkuleintegrasjon, empowerment Underbevisst hjerne, neuronal fokusering og programmering, Brain Gym, Tai Chi, Biologisk og cellulær omprogrammering, Bruk av spesielt utvalgte frekvenser, alt gjennom anvendelse av det innovative pedagogiske støttesystemet, Pedagooogy 3000 .

Generelt sett er interessen vår fokusert på inkludering av metoder som følger med ny kjærlighet, god tålmodighet og markert konstruktivt ansvar, de nye utdanningsbehovene til barn, og derved lage en ekte integrert utdanning, en “Comprehensive Quantum Education for Life ".

Barnets læring foregår på en praktisk, morsom og proaktiv måte, og bidrar avgjørende til dannelsen av virkelig kloke barn, i tillegg til å fremme en sunn balanse mellom deres emosjonelle og intellektuelle aspekter.

Major neuronplasticitet i hjernen

De siste vitenskapelige fremskrittene innen nevrovitenskap har vist oss at barn mellom 1 og 3 år har en hjerneuroplastikk som er større enn 90%, noe som betyr at nevrale nettverk deres kontinuerlig omstrukturerer, og det er derfor, vi spesialiserer oss i å tilby spedbarn omfattende erfaringer og læring, for å bli integrert i hjernesystemet, i løpet av dette unike mulighetsvinduet som gir oss den alderen og som pedagogisk kalles Child Construction Period.

Kort sagt, viktigheten av dyktighet og personlig oppmerksomhet, med de nyeste banebrytende metodene i utdanningsverdenen, ligger i at det nettopp er på dette stadiet, der barnet vil integrere mer enn 95% av det han vil lære hele livet .

Om kvelden gir vi spesialisert pedagogisk oppmerksomhet, med barn mellom 3 og 8 år, i en krets med integrerte aktiviteter, som utvikler og stimulerer barnet neuronalt, bevisst og underbevisst.

Noen metoder og teknikker

Fraktale tegninger

Verktøy som hjelper spedbarnet til å vekke hjernepotensialet sitt og balansere sin emosjonelle intelligens.

Formålet

• På det kognitive feltet utvikler han sin oppmerksomhet, fleksibilitet, flyt og originalitet i ideene sine.
• I det sosiale affektive feltet, utvikle den kreative holdningen.
• På det psykomotoriske feltet favoriserer det at barnet uttrykker seg på en åpen og kreativ måte med bruk av de forskjellige plastteknikkene.

Generelt hjelper fraktaltegninger barnet i dannelsen av intelligens, resonnement, kontroll og mestring av hele kroppen. De fungerer i barnet som stimuli til ubevisst læring, uttrykk og kommunikasjon, samt for at barnet skal arbeide undertrykt emosjonalitet, slappe av og opprettholde en balanse.

Hjernegym

Hjernegym og nevralkonsentrasjon gjennom spesifikke kroppsposisjoner og øvelser er teknikker for integrering av hjernehalvkuler.

Disse øvelsene hjelper til med å lette strømmen av elektromagnetisk energi gjennom kroppen. De hjelper til med å gjenopprette nevrologiske forbindelser mellom kroppen og hjernen, opprettholder elektriske og kjemiske forandringer, så vel som vår bevissthet om hvor vi er i rommet og hvordan vi kan interagere romlig med objekter i miljøet.

Målet med disse øvelsene er å stimulere integreringen av både høyre og venstre halvkule og slappe av systemet for å behandle informasjon uten emosjonell ladning, og dermed forbedre læringspotensialet i alle dets dimensjoner.

biodance

Det lar barnet kanalisere følelser gjennom kroppen.

Det er et system for integrasjon og menneskelig utvikling basert på opplevelser indusert av musikk, bevegelse og følelser, for å hjelpe til med å løse interne konflikter og den harmoniske utviklingen av personlighet.

Øvelser og musikk med forskjellige rytmer brukes, for å fremme organisk fornyelse og forbedre kommunikasjonen, forbedre livskvaliteten ved å oppnå en fysiologisk og mental balanse for løsning av interne konflikter og harmonisk utvikling av personlighet, affektiv integrasjon .

Neuronal fokusering og kreativ visualisering (VC)

For forbedring av konsentrasjonen til spedbarnet.

Ulike nevrale omprogrammeringsaktiviteter
For mental stimulering, gjennom spesielt utvalgte melodier og frekvenser.

Yoga for barn
Å utvikle selvdisiplin og mental konsentrasjon.

Emotion Management
Blant mange andre aktiviteter gjør dette læring til en opplevelse. Under utviklingen av alle aktivitetene beskrevet ovenfor kompletteres den neurostimulerende og pedagogiske utviklingen til barnet, på et bevisst og ubevisst nivå, ved bruk av rettede melodier og spesielt utvalgte lydfrekvenser, for integrering og forbedring av begge halvkule. hjernen.

Barnet bygger mann .
Samfunnet må bygges om og barnet har potensialet
som vil resultere i en ny mann.
Dr. Mar a Montessori