Før jeg legger meg til rette for å lese det som er skrevet, skal jeg lage noen korte notater. Denne kunnskapen, som du kan tilegne deg på en skjult skole, vil ikke bare påvirke ditt nåværende liv, men også ditt fremtidige liv. Denne kunnskapen vil være nyttig ikke bare nå, men kanskje i flere tusen år fra nå av.
Hver skjult skole, det vil si den store skjulte guddommelige skolen, ledsages av store vanskeligheter. Og det er ikke så lett for mennesket å bli student på en skjult skole. Du kan tilbringe på denne store skolen bare som lyttere. Fordi student bare er en som kan jobbe med oppgavene til denne skjulte skolen, på samme måte som matematikeren må kjenne alle reglene i matematikk for å jobbe med komplekse plikter, og musikeren - med komplekse øvelser i musikk. Eleven skal alltid kjenne sin stilling på skolen, han skal ikke ha illusjoner.
Den første regelen på en skjult skole er: eleven må ha stor ydmykhet, ikke passivitet, men ydmykhet i denne store ideen om at den evige, den ubegrensede ikke kan passe inn i det begrensede. Han skulle ikke få en illusjon om at i dette lille hodet kan all denne hemmelige kunnskapen passe inni denne lille hjernen - for øyeblikket er dette umulig. En sammenligning blir gjort om at den menneskelige hjernen har en stor kapasitet til å tilegne seg stor kunnskap. Denne sammenligningen er som følger: hvis vi kombinerer all nåværende kunnskap (vi kan legge den inn i nitti store bøker som Bibelen), og hvis vi trykker den på cellene i hjernen vår, vil det fortsatt være plass til 900 flere bøker som disse. Så ta 90: 900 så vil du se hva korrespondansen er - 1:10; Da har ikke mannen en gang nådd midten av studiet.
Eleven på denne skjulte skolen må vite hvor nettstedet deres er. Han burde vite at studenter på laveste nivå skiller seg fra studenter på høyeste nivå med kunnskap, det vil si at deres kunnskap og styrke sammenlignet med den til de avanserte ikke er noe. Mennesket i ett aspekt kjenner kanskje, men i et annet aspekt kjenner han ikke. Nå, dette skal ikke tjene til å fraråde deg, men den som vil studere, burde vite dette. Og igjen skal jeg gjenta ideen: folk blir gamle, bare når de tror at de vet alt. Han som vil eldes, dette er veldig enkelt, den dagen du tror du er ferdig med alt, har du eldet. Og for at du skal forynge deg, vil du tro at du vet veldig lite, du vil begynne å motta som barn. Jeg kaller denne alderdommen for tidlig. Derfor ønsker jeg at alle på skolen er unge. Og å være ung betyr at du tror at du nå begynner den store guddommelige undervisningen.
Undervisningen som verden gir er et forord til den guddommelige læren. Når du er ferdig med alt i verden - grunnskole, videregående, videregående skole, deretter universitet -, vil du bli spesialister og bli den klokeste mannen, dette er bare et forord til den guddommelige kunnskapen du må begynne. Derfor, hvis du har skaffet deg dette forordet, kan du bli en god student på den guddommelige skolen. Derfor anbefaler jeg alle å skaffe seg så mye de kan av verdslige kunnskaper. Fordi noen sier: "Vi trenger ikke verdslig kunnskap, men guddommelig." Hvis du ikke har det verdige, kan du ikke skaffe deg det guddommelige; hvis det verdslige er vanskelig for deg, er det guddommelige tusenvis av ganger vanskeligere. Nå, i et moderne universitet, betaler de en sats på 800 kameraer, men i en guddommelig undervisning med 8000 kameraer kan du ikke komme inn, og med 10.000 kameraer kan du ikke komme inn, og med 20.000, og med 100.000, og med 1.000.000, og med 10 og med 100 millioner kan du ikke komme inn, og med tusen kan du ikke komme inn. Forstår du Hvis det er for penger, kan det ikke med penger løses inn. I den guddommelige skolen vil du bønne ditt hjerte og ditt sinn, og viljen vil forbli din. Og så vil du innløse hjertet og sinnet ditt, slik at du kan vise hvor helt du er. Viljen vil forbli for deg, men sinnet og hjertet - der -. Og det er derfor Skriften sier: "Min sønn, gi meg ditt hjerte!" Denne innsatsen er selvfølgelig ikke hvordan de jobber i verden.
På hver skjult skole vil du henvende deg til all din ære. Dette er noe internt. Du kommer ikke til å bli oppvokst, men der, når han blant mennesker må være, har all sinn og hjerte adelen - at du vet at dette er et av de største og edleste verkene som finnes. Og på kunnskapen, på dette materialet som studenten skal tilegne seg, vil hans lykke hvile, siden han vil bygge sitt fremtidige liv og sitt fremtidige hjem på denne kunnskapen om ham. Noen vil si: "Uten denne kunnskapen kan du ikke?" - Du kan ikke. Du kan gå bevisst eller ubevisst inn, men du vil uansett gå gjennom den guddommelige skolen og du vil fullføre den. Bare noen har kommet inn uten å vite det, og andre vet at de har kommet inn på denne skolen. Religiøse mennesker sier: "Vi trenger ikke mye kunnskap", det vil si "Vi og uten en skjult skole kan passere. Dette innebærer at de vil bestå denne skolen ubevisst. Noen mennesker vil passere det bevisst og andre - ubevisst. Og jeg skal fortelle deg hvorfor: feige elever passerer dem over broen om natten, de ser ikke, og de som ikke er redde - for dagen. Feige blir satt bandasjer på øynene. Og når noen sier: "Kan du ikke klare deg uten denne skolen?", Sier jeg: du kan, men med bandasje, og du kan også uten bandasje.
Da sier regelen at vi ikke vil ha mye, motsatt - det vi trenger er veldig lite. Vi ønsker at hver student skal sette av en time av tiden sin om dagen. Syv dager i en time om dagen - syv timer arbeid. Og foruten denne tiden, at du vil miste den et sted, at du dedikerer den til denne okkupasjonen - og denne timen vil du dedikere den bevisst, for Kjærlighet -. Jeg vil fortelle deg igjen: hvis du jobber uten kjærlighet, vil ingenting dra nytte av deg. Den guddommelige skolestyre sier at kunnskap må tilegnes av kjærlighetsloven; hvis du tilegner deg en kunnskap uten kjærlighet, vil han ikke være nyttig for deg. Og apostelen Paulus i sitt brev til Korinterne sier:… Hvis vi gjør det med kjærlighet, drar vi fordel.
Nå, på denne skjulte skolen, vil du bli kjent med alle religiøse systemer, posisjoner, lover - hvorfor religioner har dukket opp, under hvilke forhold osv. Og da vil ikke disse misforståelsene - enten vi er på riktig side eller feil side - være. Fra det skjulte synspunkt reflekterer vi ellers på rett og galt. Fra den skjulte skolens synspunkt er gjeldende lov en mangel på rettigheter. Og når noen sier til deg: "Er det ingen rett? ..." Rett! Din rett fra det skjulte synspunktet er mangel på rettighet. Og derfor, for at vi skal ha en riktig oppfatning av denne store guddommelige evolusjonen av ting, må vi ha denne sanne kunnskapen, en sann forståelse, og så kan vi observere problemstillingene filosofisk. Vi frykter ikke spørsmålene. Noen spørsmål kan løses veldig enkelt, men andre spørsmål blir ubesvart. Hvorfor? Fordi i hver av de skjulte skolene, må hvert spørsmål overholdes i tide og ikke til feil tid. Det er spørsmål som blir stilt til feil tidspunkt. Spørsmålet stilles om Herren eksisterer eller ikke. Dette spørsmålet er ikke i tide. Er det et fremtidig liv eller ikke? Og dette spørsmålet er heller ikke i tide. Fordi jeg, som bor på samme tid i denne og den andre verdenen, kommer og snakker med alle disse englene, men hvis de spør meg om det er engler, vil jeg holde kjeft. Noen vil overbevise meg om at dette er dumt Jeg holder kjeft igjen, jeg ser hva som er dumt. Noen spør da: Ser du dette? Forstår du hva du spør? Så mye som du har rett til å tvile i mitt synspunkt, så mye har jeg rett til å tvile på din forståelse. Og to krefter i to motstridende retninger mot hverandre, ødelegger hverandre gjensidig. Men se på slike spørsmål som er stilt i den skjulte skolen: Hvordan skal vi leve? Hvordan kan vi forbedre livet ditt? Dette er hva Skjult-skolen kan svare på. Hvordan fornye livet vårt, hvordan utvikle sinnet vårt, hvordan rense hjertet vårt, hvordan utvikle våre åndelige krefter? til alt dette Det svarer direkte, metoder er gitt.
De som kommer inn på skolen skal vite at de er elever, og eleven skal være uten fordommer Han skal være ren som et vasket klær. Bare de gamle menneskene, som har bodd lenge i verden, sier: Mennesket skal ikke være tullete . Og fra det skjulte synspunkt foretrekker vi å være dumme på en måte. Så hver og en av dere må forlate fordommer. Og hvis det ikke læres resultater fra det som læres, vil han selv komme med sin konklusjon. Små, mikroskopiske tester store jobber vi ikke vil gjøre. Vi vil fortelle deg at du sår et korn av hvete, og så vil jeg spørre deg om det har vokst. Han har vokst . Så hvor mange korn ga han? Madur? Er dette kornet ekte? Fordi det som skjer med et korn av hvete, skjer det samme og med ti millioner som dette.
Du vil ikke forvente treffresultater. Noen, når han kommer inn på skolen, tror at han vil kaste gardinen og at plutselig vil alt være løst. Den som tror han løfter gardinen plutselig, jeg advarer ham om ikke å kaste bort tiden sin. Så vi må forstå hverandre, ikke si noen: Men hva tenkte jeg? Hvis du tenker på store ting, skal jeg vise deg stedet hvor du kan gå for det ah du skaffer deg mye.
Og så førstehånds skal vi vike for studiet av det integrerte mennesket den nåværende mannen som han er, at vi studerer ham i denne fasen av hans, med disse kreftene som utvikler seg i organismen hans, som viser seg i hans huske, at de handler i hjertet og at de blir utført etter deres vilje. Og etter at vi studerer mennesket på denne måten, vil vi da passere inn i en annen region, bredere og mer behagelig. Studiet av mennesket i et eller annet aspekt er hyggelig og i et annet aspekt ubehagelig. Når du studerer den positive siden av mennesket er hyggelig, når man studerer dets negative sider er det veldig ubehagelig. Og hver student må være veldig modig og bestemt. La oss studere mennesket, dette er en vanskelig ting. De vil plassere deg på en skjult skole og de vil vise deg de positive og negative sidene av karakteren din, som om du var foran et speil at du ser tankene. Og i en slik eksamen vet jeg ikke, men temperaturen din vil gå ned minst 35 minusgrader, du kommer til å kjøle deg ned, og du vil ikke leve. Og det var derfor i gamle tider mange studenter ble gale. Men vi har ikke tenkt å gjøre dette. På disse skolene, der det er mye, går mennesket ut, enten med mye sinn, eller uten sinn - dette er et sjansespill -. Og metoden som vi skal bruke, er en av de mest ufarlige. Men når jeg sier ufarlig, ikke tro at du har det lett - her vil du også bonde tankene og hjertet ditt. Det er skuffer og nøkler, og hver dag, når du sier: "Jeg vil ha hjertet mitt tilbake", kan du åpne, når du vil, og ta tankene og hjertet ditt. Og den andre veien - der mye er anskaffet, er dette i en annen klasse. Og så, når du er ferdig med skolen, vil den store læreren ankomme, og han vil selv åpne deg. Og hvis du spør meg om moderne galere, hvorfor gale mennesker er sånn, de er alle elever på slike skoler, de er ikke ferdige. Først av alt vil du tenke tanken: "Vi må fullføre skolen på noen som helst måte." Religion sier: "Vi må gjøre Guds vilje, " og vi sier: "Jorden er en skole og den må slutte på noen måte."
Hvem blant dere kan lese vakkert? La temaene leses! (Bror Bélev leser).
Nå skal du bestemme en kommisjon, som etter å ha lest alle oppgavene vil få noe til felles. Fra alt dette vil du få de viktigste tingene og lage en felles definisjon - som er det beste sinnet. Du kan starte derfra: sinnet og dets forbindelser med den materielle verden, dets forskjellige kvaliteter i naturen, etc. Hvem kommer inn i denne kommisjonen? Du kan velge, for deg er 14 det beste tallet - 7 brødre og 7 søstre. Du vil velge dem, det er din virksomhet. (Silence). Så velger jeg brødrene Tólev, Bélev, Rúschev, Rádev, Cólev og Radoslavov, og søstrene - Nediálkova, Zarávka Popóva, Spiridónova, Stoyánova, Dónkova, tante Gina, Ivanóva.
Nå, her trenger du muligheten til å få viktige tanker, fordi denne vanlige definisjonen du skal gjøre, du vil studere og alle studenter vil omskrive den, slik at de har det. Kan dette være noe vakkert. Vi vil lese det her og sette det under avstemning, for å se om alle vil godkjenne det.
Hemmelig bønn
Fjerde leksjon av Mesteren, gitt foran den skjulte klassen, 16. mars 1922, torsdag, klokken 07:30, Sofia.
