Tillit som læringsbase

  • 2011

Adriana Pérez Pesce • 18/01/11 • I kategorien Utdanning og kultur

"Skole var noe jeg forventet hver dag." “Det er ingen hast med å lese boka, men du må modne det du leser. Ellers gjør du det for ingenting. Skolen ga oss gaven til tiden, av tiden til refleksjon og introspeksjon som er nødvendig for å virkelig utvikle ens kreativitet. ” ”Du lærer å takle mennesker. Det meste av det du lærer i Sudbury Valley handler om livet. ” Dette er tre meninger fra nyutdannede fra Sudbury Valley School, en skole som fastholder at barnet kan lære på egenhånd alt det han virkelig trenger å assimilere.

Studentene har ansvar for egen læring og også for driften av skolen. Studenter i alle aldre bestemmer hva de skal gjøre, når, hvordan og hvor: de små leker utendørs, mugger med gjørme, fanger insekter eller de fisker i en innsjø mens de eldste leser, snakker, spiller instrumenter, maler, lager kaker for å skaffe penger til prosjektene sine, surfer på Internett, redigerer videoer de har spilt inn, spiller basketball eller sjakk eller forbereder seg til opptaksprøven til universitetet

Ideen er at lærde fritt skal utforske verden i sitt eget tempo. De lærer å tenke selv og bruker informasjonsverktøy fra flere kilder. De utvikler evnen til å tydeliggjøre de logiske argumentene og håndtere komplekse etiske problemer. Tillit og respekt er nøklene til skolens suksess. Studentene nyter total intellektuell frihet, heter det i institusjonens presentasjon.

Og han legger til: De grunnleggende premissene er enkle: alle mennesker er nysgjerrige av natur, slik at den mest effektive, varige og dype læringen blir utført når den blir initiert og forfølges av studenten. Aldersblandingen fremmer vekst hos alle gruppemedlemmer og frihet er et essensielt element for utvikling av personlig ansvar .

For å få uteksaminert må unge skrive en avhandling som forklarer hva de har lært, hvorfor de tror de er forberedt på å oppgradere og forsvare den for en domstol dannet av lærere fra andre skoler som følger Sudbury-modellen.

I dette lille demokratiet er det sentrale organet skolemøtet, et ukentlig møte der alt blir besluttet praktisk, hvor man skal investere budsjettet som lærere blir ansatt til. neste år. Møtet blir moderert av en student, og alle medlemmer av utdanningssamfunnet har stemme og stemme.

Sudbury Valley School ble opprettet i 1968 i Framingham, Massachusetts, USA rundt et sentralt konsept: tillit til barn. Det er en privat skole som kun finansieres gjennom familiehonorar og donasjoner fra enkeltpersoner. Foreløpig har initiativet 40 skoler, de fleste av dem distribuert i USA og resten, i Belgia, Danmark, Tyskland, Nederland, Japan og Israel.

KONTAKTDATA:

http://www.sudval.com/index.html (Internett på engelsk)

Fotografi: Med tillatelse fra Sudbury Valley School.

Del den positive nyheten:

Neste Artikkel