Vi sier alltid at når en sjel bestemmer seg for å inkarnere seg i en fysisk kropp, gjør den det for å lære, å vokse, utvikle seg, og at denne utviklingen gjøres ved å samle erfaringer og leksjoner som vi tidligere har satt oss, med hjelp av vårt Høyere Selv, i den preinkarnerte prosessen, der vi tar en titt på læreplanen vi har fullført, og hva vi har etter våre kriterier å bli fullført. Siden når man ser “ovenfra” situasjonen, og vurderer hvordan, når og hvor man skal starte et nytt spill i dette videospillet, kan alt virke “enkelt”, er realiteten at en gang i det organiske kjøretøyet som er menneskekroppen og hva vi skal bruke for å lære disse leksjonene og få disse opplevelsene, pleier ikke perspektivet på arbeidet som skal fullføres, å være slik.
En bygning i to etasjer
Se for deg at vi kunne snakke om hele vesenet at vi er som en toetasjes bygning og mange nivåer i underetasjen, parkeringstype med flere etasjer. Den øverste etasjen i bygningen ville være hva vår samvittighet, sjel, essens osv. Ville inneholde. Underetasjen vil være tankene våre, assosiert med de mentale prosessene i hjernen.
Gulvene i undergulvet, som har flere av dem, tilhører noen til sinnets domene, og andre til domenet for bevissthet eller sjel, og, alt, til det symbiotiske settet som alltid danner begge deler. Så fra øverste etasje bruker sjelen sinnets ressurser, og sinnet bruker ressursene til undergulvet, som blant annet inneholder minnebankene, underbevisste prosesser, forbindelsen med det ubevisste kollektivt eller planetarisk sinn, etc.
Å velge riktig sinn
Når sjelen bestemmer seg for å gå inn i en ny inkarnasjon, velger den som du kjenner det fysiske kjøretøyet som passer best, innenfor de tilgjengelige alternativene, dens formål, og innenfor disse alternativene er nivået av intelligens, evne og kapasitet i sinnet som Ta med den biologiske kroppen som du vil bruke. Alt avhenger alltid av leksjonene og leksjonene som tas med på slep.
Måten sinnet lærer er gjennom erfaring og innhenting av informasjon. Når vi berører en brennende ovn og brenner, registrerer sinnet opplevelsen og dens konsekvens, lagrer den i et av nivåene i undergulvet og bruker den deretter hver gang den blir møtt med lignende situasjoner. Sinnet lærer ved gjentagelse og sekvensielt, hvis dette skjer, så skjer dette, og deretter utover. De er alltid logiske strukturer, med prioriteringer, med tydelige forhold mellom opplevelser, årsaker og effekter.
Når denne typen prosesser skjer, starter en annen type læring opp i det første nivået av bygningen vår, som har å gjøre med den emosjonelle delen av sinnet og de emosjonelle prosessene som er knyttet til de repeterende opplevelsene som det har samlet seg . Følelsene som oppleves under prosessen med å tilegne seg en viss opplevelse eller leksjon, påvirker i stor grad måten denne leksjonen blir spilt inn i butikkene på den mentale undergulvet. Hvis vi for eksempel i møte med en opplevelse har en negativ følelse assosiert, vil alle beslektede eller lignende opplevelser automatisk få den samme klassifiseringen i vår mentale prosess, og sinnet vil prioritere hva det vil eller ikke tilegne seg som læring ved å sammenligne disse klassifiseringene.
I utgangspunktet det han gjør, er å unngå de leksjonene eller erfaringene han har forbundet smerter eller negative følelser og søke og prioritere de som gir trøst eller positive følelser, ved alltid å prøve å skape en orden innenfor det enorme antallet stimuli og opplevelser han stadig får, og tilordne og kontinuerlig omorganisere prioriteringene som det er å foretrekke å leve, og at det er bedre å unngå. Siden sinnet ble skapt for å ta beslutninger, har det en tendens til å strukturere prosessene sine alltid slik at det før noen form for leksjon eller erfaring kan ta en beslutning og utføre den bevegelsen som passer best etter den beregnede prioriteringen.
Den underbevisste til unnsetning
Når en hendelse ikke klarer å tildele en etikett, ta en beslutning om den er god eller dårlig, eller ikke har noe materiale å sammenligne det som ligger foran den, oppfører det seg akkurat som en datamaskin gjør når den henger, det blokkerer analyseprosessene, og han legger under teppet det som ikke passer ham, bare at teppet i dette tilfellet ikke er noe annet enn underbevisstheten, hvor mange ting er lagret som det rasjonelle sinnet ikke en gang vil høre om.
Denne situasjonen skaper imidlertid en liten spenning mellom det underbevisste og det bevisste sinnet, som må gå et sted siden på en eller annen måte all erfaring som sinnet mottar må behandles for å bli arkivert, så underbevisstheten Da kan du dra nytte av ærbødighetstilstanden (vær sjelen som vandrer rundt i andre deler eller i påvente av hva som skjer mellom bygningens andre underetasjer) for å få alt som forblir ubearbeidet. Og det er når alle de ulogiske drømmene kommer til oss, meningsløse, i stykker, som trosser all fornuft, som vi ikke forstår osv. Alt slik at det til slutt ikke er igjen informasjon eller erfaring som på et eller annet nivå ikke har blitt behandlet av sinnet.
Å samle fruktene for sjelen
Til alt dette, og parallelt, lærer sjelen vi lærer ved å samle fruktene av opplevelsene samlet inn og bearbeidet av sinnet. Innen vår samvittighet ligger arketypene til alle generiske konsepter og leksjoner som vi har satt opp for å lære, det vil si de tingene som inkluderer for eksempel generiske leksjoner om kjærlighet, tilgivelse, toleranse, vennlighet, hjelp, etc., etc. Og denne bevisstheten eller sjelen har en forbindelse med det arketypiske sinnet og med det kollektive ubevisste gjennom en kanal gjennom en annen av nivåene i underetasjen i bygningen vår.
Det er i dette kollektive ubevisste at vi også kan finne to informasjonsnivåer, det første, de vanlige fremskrivningene av de mentale mønstrene og prosessene til det bevisste og underbevisste sinnet til alle mennesker, og på den andre, store banker av kollektivt minne som ligger til grunn for verdier og konsepter av en universell karakter og igjen, arketypiske, riktige og eksklusive for menneskeslekten. Det er i denne delen av det kollektive ubevisste at arketypene til rasesinnet fremstår (de generiske egenskapene til en rase), et land, en kultur, et samfunn, etc.
Dermed samler sjelen, som samler sinnets opplevelser, også informasjonen om det kollektive sinnet på nivå med arketyper om de opplevelsene som er blitt smidd i første etasje i bygningen gjennom repetisjon. n årsak og virkning, både de som er projisert av prosessene i den biologiske kroppen den opptar, og de til resten av vesener akkumulert i det andre nivået av det kollektive ubevisste. Med andre ord, vi lærer alle av alle, siden vi alle er koblet sammen (noe som ikke er det samme som å si at vi alle er ett eller det samme), og her kan du undersøke grundigere fra teoretikerne Rupert Sheldrake, det ubevisste kollektivet til Jung eller det berømte eksperimentet med hundrelappen.
Få sinnet til å få informasjon om bevisstheten
Og selv om vi har sett at prosessen med ansamling av opplevelser i utgangspunktet skjer i bare en forstand, av sinnet og av det arketypiske kollektive ubevisste mot sjelen, kan sinnet i realiteten snu tortilla og bringe til den bevisste domenet den eksisterende informasjonen på bevissthetsnivået og, selvfølgelig, på det kollektive og arketypiske sinnets nivå (typisk kanalisering av geninformasjon Afrika hentet fra det kollektive ubevisste, for eksempel). Og dette gjøres på en unik måte, i meditasjon. Meditasjon er måten flyten av informasjon som eksisterer naturlig blir reversert. I meditasjon får vi kunnskapen som vi har i den andre, til å vises i første etasje i bygningen, og hvis vi går videre, lager vi alt som kommer inn gjennom taket på bygningen, forbindelsen med de andre planene for universell kunnskap, gå ned til det første nivået, og bli lagret og behandlet av minnebankene, og deretter akkumulert også i underbevisstheten.
Døren til tilegnelse av opplevelser åpnes for begge sider, men de færreste er klar over det. De evolusjonsmønstrene som vi har satt for hvert liv, erverves gjennom opplevelsen av situasjoner som gir trigger og katalysator slik at denne kunnskapen når sinnet og deretter sjelen, men sinnet kan optimalisere læring og tilegnelse av kunnskap. å innlemme i sitt domene alt som sjelen fører med seg, og alt som sjelen har tilgang til, men det er naturlig nok utenfor tilgangen til det rasjonelle sinnet med mindre verktøyene og innsatsen blir lagt for det Enhver åndelig forbindelse med andre plan, guider, høyere selv, enheter av andre realiteter, lages ved å reversere denne naturlige strømmen, som i stedet for å gå fra sinnet til sjelen, fungerer fra sjelen til sinnet
Mens den første måten å fungere på er den som kommer som standard, men den andre må utarbeides, aktiveres, øves, men den er en som gir uovertrufne fordeler for den daglige for de som ønsker å gå lenger enn mestring av de "rasjonelle" i deres personlige vekst.
en klem!
Overføring av leksjoner og erfaringer fra sinnet til bevisstheten, av David Topi
