Det endelige målet med utdanning er å hjelpe hvert enkelt menneske til å utvikle seg på en sunnest og mest balansert måte som mulig, slik at han i sitt voksne liv kan glede seg over et selvstendig, dyktig og lykkelig liv.
For å lykkes på et sosialt, personlig og profesjonelt nivå (og jeg snakker ikke om å være forsiden av “Hola” eller “Time” -magasinet, nei, jeg snakker om å ha glede av disse områdene i livet ditt) er det viktig å lære Barn fra små viktigheten av å dele, samarbeide, samarbeide og jobbe i team.
Noen barn har problemer med å jobbe i et team fordi de ikke har velutviklede sosiale ferdigheter, og i disse tilfellene trenger barn vår veiledning og akkompagnement.
Lærer Laura Candler foreslår seks trinn for å lære sosiale ferdigheter i klasserommet, men de kan også ekstrapoleres til hjem, leirer, lekegrupper, barneorkestre, etc. De er disse:
1. Diskuter behovet for å utvikle sosiale ferdigheter. Før du kan hjelpe et barn med å forbedre sosiale ferdigheter, må han forstå hvorfor det er viktig å ha dem. Foreslå elevene dine (eller barna, idrettslaget du trener osv.) Å jobbe fra tid til annen for å forbedre noe av dette:
- Godta forskjellene
- Be om hjelp
- Kommuniser tydelig
- Ros andre
- Vis uenighet høflig
- Oppmuntre andre
- Følg instruksjonene
- Lytt aktivt
- Delta rettferdig
- Løs konflikter
- Del materialer
- Hold fokus på hva du jobber eller gjør
- Respekter skift
- Ta risiko
- Bruk en moderat tone
- Vent tålmodig
2. Velg den sosiale arbeidsevnen. Du kan velge en te til klasserommet, eller du kan la dem velge hvilken de vil jobbe med først. Det kan være greit å starte med å prise, så forresten du jobber med ikke machacar mening fra en annen når de kommenterer osv.
3. Lær sosial evne. Dette trinnet er ikke så opplagt som det kan virke. Det er ikke nok å si: Du må være hyggelig Du må hjelpe elevene med å identifisere nøyaktig hva de må gjøre og si for å forbedre deres valgte sosiale evne. Be elevene dine om en idédugnad om hva som bør gjøres og sagt når denne sosiale evnen blir vist.
4. Øv ferdigheten. Det gir miljøer og aktiviteter som favoriserer bruken av den sosiale ferdigheten du jobber med: Rundtabeller, debatter, arbeid med lagprosjekter, samarbeidsspill osv.
5. Pause og refleksjon. Ta noen pauser under klasseaktivitetene for å synliggjøre og reflektere over hvordan noen bruker den ferdigheten, og at alle kan kommentere det.
6. Gjennomgang. Etter en stund kan du lese gjennom og reflektere over hvordan du jobbet sammen. De foreslår en idédugnad i denne saken om de gode tingene som har skjedd, og som har brakt disse nye ferdighetene som alle har jobbet med.
Azucena Knight
PS: Jeg ga denne artikkelen som en pressemelding til Gema Lendoiro, redaktør på ABC, og han har tatt meg ut på bloggen sin. Du kan lese den HER.
Kilde: .com / 2014/05/07 / 6 tips to-lære-sosiale-ferdigheter-i klasserommet /
6 tips for å lære sosiale ferdigheter i klasserommet
